教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005541 |
唐教员.()
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河海大学常州校区
会计
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,高一高二语文,高中生物,二胡，普通话 |
英语四级证书，英语六级证书，普通话二级甲等证书，二胡十级证书，器乐比赛中获各种奖暂无
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2013/6/19 11:27:06 |
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2005540 |
韩教员.()
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江苏技术师范学院
电气工程及其自动化
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理 |
本人，男，22岁，就读于常州技术师范学院，学历本二。由于时间比较空闲，现寻求兼职家教。本人两年家教经验，基础知识扎实，可一对一辅导小学初中全科。和高中物理。曾获得江苏省物理竞赛三等奖。熟悉沪上教材，能... |
2013/6/19 10:47:59 |
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2005539 |
刘教员.()
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常州大学
信息与计算科学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,高中生物,英语四级 |
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2013/6/19 9:26:09 |
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2005538 |
李教员.()
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江苏技术师范学院
经融和营销
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语 |
比较有耐心，对英语有着很浓厚的兴趣。数学也比较好只做过一个为期一周的家教，此份家教我会尽自己的最大努力去把授课对象教好。我相信我不仅会成为他们的老师更会成为他们的朋友 |
2013/6/18 19:07:16 |
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2005535 |
李教员.()
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中国药科大学
药学
本科毕业 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三化学 |
有爱心，比较幽默，理科是我的强项。语文也不差，喜欢写作。在学习知识的同时，也可以教会学生做人的道理，还有一些生活小常识。上大学期间暑假帮自己邻居家的小孩补课，听其父母说效果不错。 |
2013/6/17 16:28:51 |
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2005286 |
谢教员.( 女
)
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苏州大学
微电子科学与工程
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,英语四级 |
初中毕业于常外，高中毕业于省常中。初高中共担任4年英语课代表，英语成绩优异，高中选修物理化学，高考选修成绩物理A+,化学A，目前就读于苏州大学微电子科学与工程专业。曾获两年校“三好学生”称号，一年校“...
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2013/6/16 23:01:47 |
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2005532 |
钱教员.()
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河海大学常州校区
机械工程及自动化
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二物理,初三语文,初三数学,初三物理,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高三语文,高三物理,高中生物,乒乓球 |
强项是语文物理生物，有家教经验：擅长交际相信能跟家长学生很好的相处曾经在暑假给高中学生补生物以及小学语文数学据反应成绩有所提升有一定家教经验2010.7-2010.9高中生物小学语数据反映所教科目有所...
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2013/6/15 23:05:14 |
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2005531 |
袁教员.()
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江苏技术师范学院
信息系统开发
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学 |
我是一名在校大学生，意欲在课外时间兼职家教。本人有家教经验，且目前正在带一名初二的学生，具体时间，有意向的家长请联系我是一名在校大学生，意欲在课外时间兼职家教。本人有家教经验，且目前正在带一名初二的学...
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2013/6/15 0:44:42 |
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2005530 |
许教员.()
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常州工学院
市场营销
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语 |
我善于交流，有一定的教学经验，寒暑假教过小学生和初中生，我自己也很喜欢小孩，我觉得作为一个家教需要有耐心，有一定的沟通能力，要让小孩子喜欢并且接受我们的教学方式，我在寒暑假的时候教过小学生还有初中生，... |
2013/6/14 20:42:09 |
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2004478 |
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江苏技术师范学院
药物制剂
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高中生物 |
我有相当丰富的教学经验，并且，有信心和责任去教好各种不同类型的学员。在了解学员情况的基础上，对症下药。着重发散思维的培养，让学员学会自己归纳总结，注重培养学习方法，使学员找到一套适合自己的学习方法。曾... |
2013/6/14 0:20:19 |
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